zubu.pl/multitool/epilepsja/Chatbot AI wspierający edukację o padaczce i zmniejszający…

Chatbot AI wspierający edukację o padaczce i zmniejszający stygmatyzację

Epilepsia Open (ILAE)➕ 22.04.2026Epilepsia Open (ILAE)Dla: Ogólne (każdy pacjent)

Evaluating the impact of an AI‐powered chatbot on epilepsy education and stigma reduction: A pre‐post intervention study using EpiloBot

W skrócie

Badanie sprawdzało, czy aplikacja EpiloBot z sztuczną inteligencją pomagająca w edukacji o padaczce rzeczywiście działa. 82 osoby z padaczką i ich opiekunowie używali chatbota. Wyniki pokazały poprawę wiedzy o padaczce i bardziej pozytywne nastawienie do osób z padaczką w pracy.

Szczegóły

EpiloBot to aplikacja mobilna zasilana sztuczną inteligencją, stworzona by pomagać osobom z padaczką i ich bliskim w zrozumieniu choroby. Badaczy interesowało, czy tego rodzaju cyfrowe narzędzie rzeczywiście zmienia sposób myślenia ludzi o padaczce. W badaniu wzięło udział 176 osób, które zainstalowały aplikację - wśród nich było 13 osób z padaczką, 69 aktywnych opiekunów, 28 potencjalnych przyszłych opiekunów i 66 innych osób. Ostatecznie, 82 uczestników wypełniło ankiety zarówno na początek jak i na koniec badania.

Osób pytano o trzy główne rzeczy: ich wiedzę na temat padaczki, postawy wobec pracy osób z padaczką oraz to, jak się czują ze swoją diagnozą lub bliskim. Badanie wykazało, że po używaniu chatbota ludzie znacznie lepiej rozumieją leczenie padaczki. Zaobserwowano też wyraźną zmianę w postawach - uczestnicy zaczęli bardziej pozytywnie patrzeć na to, że osoby z padaczką powinny mieć równe szanse w pracy. Ta zmiana była statystycznie istotna.

Jednak badanie ujawniło coś niespodziewanego. Wśród samych osób z padaczką zaobserwowano lekki wzrost poczucia stygmatyzacji - czyli negatywnych uczuć wobec siebie z powodu choroby. Badacze uważają, że może to być wynikiem większej świadomości - kiedy ludzie więcej wiedzą o wyzwaniach związanych z padaczką, mogą bardziej dostrzegać, jak społeczeństwo do nich podchodzi. To pokazuje, że edukacja sama w sobie nie wystarczy, by rozwiązać problem stygmatyzacji.

Najważniejsze ustalenia

  • Wiedza uczestników na temat leczenia padaczki znacznie się poprawiła po użyciu chatbota
  • Postawy wobec równych szans pracy dla osób z padaczką uległy wyraźnej poprawie
  • Wśród osób z padaczką zanotowano lekki wzrost poczucia stygmatyzacji
  • Aplikacja mobilna może być skutecznym i skalowanym narzędziem edukacyjnym
  • Samo podanie informacji nie rozwiązuje problemu stygmatyzacji - potrzebne jest wsparcie psychologiczne

Co to znaczy dla pacjenta

To badanie pokazuje, że edukacja poprzez aplikacje mobilne może naprawdę pomóc osobom z padaczką i ich bliskim lepiej rozumieć chorobę i pracować razem. Kiedy ludzie wokół osoby z padaczką mają lepszą wiedzę, mogą bardziej wspierająco do niej podchodzić. Jednocześnie wyniki ostrzegają, że sama wiedza może czasem wzmocnić negatywne uczucia osoby z padaczką do siebie - dlatego ważne jest połączenie edukacji z emocjonalnym wsparciem.

Pytania, które warto zadać lekarzowi

  • Czy poza edukacją mogę liczyć na pomoc psychologiczną w radzeniu sobie ze stygmatyzacją?
  • Czy istnieją grupy wsparcia lub psychoedukacyjne programy, które mogę połączyć z nauką o mojej padaczce?
  • Jaki rodzaj informacji o mojej padaczce byłby dla mnie najwartościowszy w obecnym stadium choroby?
  • Czy mogę zachęcić moją rodzinę do poznania więcej o padaczce, aby lepiej się rozumieć?
  • Czy są jakieś przeciwwskazania do korzystania z aplikacji edukacyjnych obok mojego standardowego leczenia?

Ograniczenia badania

Badanie obejmowało stosunkowo małą grupę 82 osób, które ukończyły całe badanie. Badaczy nie było pewnych, czy efekty będą trwałe w dłuższej perspektywie czasowej.

Oryginalny abstract (angielski)

Abstract Objective Effective epilepsy management requires accurate epilepsy knowledge, active patient engagement, and stigma reduction to improve health outcomes. Educational interventions have been shown to enhance patients' quality of life (QOL) and knowledge. This study evaluated the effectiveness of EpiloBot, an artificial intelligence (AI)‐powered chatbot designed to provide epilepsy education and psychosocial support, through a pre‐post intervention study measuring changes in knowledge, attitudes, and self‐stigma among people with epilepsy (PWE) and their supporters (including caregivers, family members, friends, or others closely involved with someone with epilepsy). Methods The study consisted of two phases: a preliminary pretest phase to refine chatbot content and a main intervention phase. In the main phase, 176 participants (13 PWE, 69 active supporters, 28 potential future supporters, and 66 others) registered to use EpiloBot via the smartphone app. Of these, 82 completed both pre‐ and post‐intervention surveys. The surveys assessed epilepsy‐related knowledge, workplace attitudes, and self‐stigma before and after chatbot use. Paired t‐tests and Wilcoxon signed‐rank tests were used to analyze changes over time. Results The chatbot intervention led to a significant improvement in attitudes toward workplace equality for PWE (p < 0.001) and in knowledge about epilepsy treatment (p = 0.022). A slight increase in epilepsy‐related self‐stigma was observed among participants with epilepsy (n = 9, p = 0.022). Non‐significant results were removed to streamline the findings. These results highlight the chatbot's potential as a scalable digital tool for epilepsy education and psychosocial support, although the challenge of addressing self‐stigma remains a critical issue for future applications. Significance EpiloBot demonstrates effectiveness in enhancing epilepsy‐related knowledge and workplace attitudes but also reveals the complexities of self‐stigma dynamics. While educational interventions can promote inclusivity and knowledge gain, self‐stigma may increase due to heightened awareness of epilepsy‐related challenges. Future studies should explore long‐term impacts, integrating educational and psychosocial support interventions to optimize chatbot‐based learning in epilepsy care. Plain Language Summary This study tested EpiloBot, an AI‐powered chatbot designed to educate people with epilepsy (PWE) and their supporters, including caregivers and family members. We measured changes in epilepsy‐related knowledge, attitudes, and self‐stigma before and after chatbot use. Results showed improved attitudes toward PWE in the workplace and increased understanding of epilepsy treatment. However, self‐stigma slightly increased among PWE, possibly due to greater awareness of social challenges, highlighting the need for long‐term psychosocial support alongside education.

Metadane publikacji

Journal
Epilepsia Open (ILAE)
Data publikacji
28.07.2025
DOI
10.1002/epi4.70095
Autorzy
Izumi Kuramochi, Ryoya Oba, Naoki Nozawa, Tomoki Ishihara, Koko Oga, Takayuki Iwayama, Takafumi Shiganami, Sayaka Kobayashi, Hironori Kuga, Haruo Yoshimasu, Keiichi Watanuki
Źródło
Epilepsia Open (ILAE)
Otwórz DOIPełny tekst